วันที่ 29 มิถุนายน 2555

ไม่มีการเรียนสอน



 * หมายเหตุ  อาจารย์ไปทำธุระเรื่องน้องไปเข้าค่าย

วันที่ 22 มิถุนายน 2555

 เรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการ
พัฒนาการ  คือ  การเปลี่ยนแปลงในด้านต่าง ๆ ทั้งในด้านโครงร่าง (Structure) และแบบแผน (Pattern) ของร่างกายทุกส่วนอย่างมีขั้นตอนและเป็นระเบียบแบบแผน นับแต่เริ่มปฏิสนธิจนกระทั่งเสียชีวิต ซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงในเชิง คุณภาพ (Quality) เพื่อให้บุคคลนั้นพร้อมจะแสดงความสามารถในการกระทำกิจกรรมใหม่ ๆ ที่เหมาะสมกับวัย 
 พัฒนาการทางสติปัญาของเพียเจย์

          ซึ่งจะมีพัฒนาการไปตามวัยต่าง ๆ เป็นลำดับขั้น พัฒนาการเป็นสิ่งที่เป็นไปตามธรรมชาติ ไม่ควรที่จะเร่งเด็กให้ข้ามจากพัฒนาการจากขั้นหนึ่งไปสู่อีกขั้นหนึ่ง เพราะจะทำให้เกิดผลเสียแก่เด็ก แต่การจัดประสบการณ์ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กในช่วงที่เด็กกำลังจะพัฒนาไปสู่ขั้นที่สูงกว่า สามารถช่วยให้เด็กพัฒนาไปอย่างรวดเร็ว

พัฒนาการทางสติปัญญาของบุคคลเป็นไปตามวัยต่าง ๆ เป็นลำดับขั้น ดังนี้

1. ขั้นประสาทรับรู้และการเคลื่อนไหว (Sensori-Motor Stage) ขั้นนี้เริ่มตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 2 ปี พฤติกรรมของเด็กในวัยนี้ขึ้นอยู่กับการเคลื่อนไหวเป็นส่วนใหญ่ เช่น การไขว่คว้า การเคลื่อนไหว การมอง การดู ในวัยนี้เด็กแสดงออกทางด้านร่างกายให้เห็นว่ามีสติปัญญาด้วยการกระทำ เด็กสามารถแก้ปัญหาได้ 

 2.  ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด (Preoperational Stage) ขั้นนี้เริ่มตั้งแต่อายุ 2-7 ปี แบ่งออกเป็นขั้นย่อยอีก

       2 ขั้น คือ 

         -- ขั้นก่อนเกิดสังกัป (Preconceptual Thought) เป็นขั้นพัฒนาการของเด็กอายุ 2-4 ปี เป็นช่วงที่เด็กเริ่มมีเหตุผลเบื้องต้น สามารถจะโยงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์ 2 เหตุการณ์ หรือมากกว่ามาเป็นเหตุผลเกี่ยวโยงซึ่งกันและกัน

         -- ขั้นการคิดแบบญาณหยั่งรู้ นึกออกเองโดยไม่ใช้เหตุผล (Intuitive Thought) เป็นขั้นพัฒนาการของเด็ก อายุ 4-7 ปี ขั้นนี้เด็กจะเกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รวมตัวดีขึ้น รู้จักแยกประเภทและแยกชิ้นส่วนของวัตถุ เข้าใจความหมายของจำนวนเลข เริ่มมีพัฒนาการเกี่ยวกับการอนุรักษ์ 

3. ขั้นปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม (Concrete Operation Stage) ขั้นนี้จะเริ่มจากอายุ 7-11 ปี พัฒนาการทางด้านสติปัญญาและความคิดของเด็กวัยนี้สามารถสร้างกฎเกณฑ์และตั้งเกณฑ์ในการแบ่งสิ่งแวดล้อมออกเป็นหมวดหมู่ได้

4. ขั้นปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม (Formal Operational Stage) นี้จะเริ่มจากอายุ 11-15 ปี ในขั้นนี้พัฒนาการทางสติปัญญาและความคิดของเด็กวัยนี้เป็นขั้นสุดยอด คือเด็กในวัยนี้จะเริ่มคิดแบบผู้ใหญ่

วิธีการเรียนรู้   

         แต่ละคนก็มีการเรียนรู้ที่แตกต่างกันออกไปยกตัวอย่างเช่น    บางคนชอบเขียน บางคนชอบฟัง อีกบางคนก็ไม่อยากอยู่นิ่งๆอยากเล่นกิจกรรม   วิธีการเรียนรู้จึงต้องเรียนรู้แบบหลายๆแบบ

จัดประสบการณ์      แยกออกจากกัน ดังนี้

       - หลักการจัดประสบการณ์ ใช้ทฤษฎีต่างของเด็ก  แรกเกิดถึง2ปี   2ปีถึง6ปี หรือ 2 ปีถึง 4ปี  4ปีถึง 6ปี

       - สื่อและสภาพแวดล้อมกับการสนับสนุน

       - การวัดประเมินผลและการสังเกตสัมภาษณ์

       - เทคนิควิธีการสอน  เช่น  เกมเพลง   การสอนเพลง  การเล่านิทาน

ภาษา

    
       - ฟัง

       - พูด

       - อ่าน

       - เขียน

วันที่ 15 มิถุนายน 2555

วันแรกที่มีการเรียนการสอน อาจารย์กับนักศึกษาข้อตกลงในการเข้าเรียนและการปฏิบัติตัวในห้อง
แล้วก็ย้ายไปเรียนที่ห้องคอมพิวเตอร์ อาจารย์ให้นักศึกษาสร้างบล็อกเกอร์ โดยการสมัคร ของดิฉันสมัครได้แต่เข้าตรงที่ตั้งเรื่องและเรียกภาพพื้นหลังไม่ได้ลองทำตั้งหลายที ลองแล้วลองอีกก็ไม่ได้สักทีจนทำตามอาจารย์ก็ไม่ทันได้แต่นั่งดูเฉยๆ ในห้องก็อากาศสบายมากไม่ร้อนไม่หนาวพอดี
พอหมดเวลาอาจารย์ก็ให้เขียนชื่่อผู้ที่เข้าเรียนแล้วปล่อยเลิกเรียน